Автопортрет

Автопортрет  “Я-педагог і особистість”

Моє педагогічне кредо: “Підготуй учня,у якого зможеш навчитись сам.

”

Мій повсякденний девіз: “Тільки співпраця учителя з учнем здолає усі бар’єри і дасть результат."

Учительська професія-це людинознавство,постійне проникнення в складний духовний світ людини. Прекрасна риса – кожного дня відкривати в дитині щось нове,дивуватися новому, бачити її в процесі встановлення. Хіба це не прекрасно? Роль учителя у житті людини триває не годину і не дві, а все життя. Скільки існує людство, стільки буде існувати поняття  “ вчитель ” .

Вчитель? Це проста людина зі своїми проблемами, радощами і печалями. Професія вчитель – це духовний, інтелектуальний та культурний потенціал, що дозволяє розвивати учня як особистість. На мою думку, така важливість ролі педагога зумовлює відповідні високі вимоги як до особистості, так і до професійної майстерності педагога.  Для забезпечення максимальної ефективності процесу навчання, учитель повинен володіти цілим набором особистісних якостей, які допоможуть йому це зробити. Це насамперед гуманність,порядність,гідність,інтелігентність,працьовитість, справедливість,готовність до прийняття творчих рішень,здатність до ведення діалогу,наявність педагогічного такту. І,звичайно, для того,щоб учні сприймали вчителя, він повинен бути авторитетним для них.  В свою чергу, авторитет вчителя може бути ”дешевим” , коли учні з ним за панібрата, а може бути таким, що і через багато років, при зустрічі учні з повагою вітаю.ться до свого вчителя. “Вчаться у тих , кого люблять”- сказав великий Гете.  Любов та повага учнів до педагога може зробити справжні дива.

Зараз освіта переживає не найкращі часи. Вона відображає і несе в собі всі проблеми нашого суспільства. Сьогодні не престижно бути вчителем. Наша робота- це робота серця і нервів, шоденна і щогодинна витрата величезних душевних сил. Я прагну бути віддзеркаленням сучасності, провідником нового, для цього я намагаюсь часто використовувати новітні технології. Вчитель- це творець,митець і актор. Моїм завданням на сьогодні є знайти та відібрати із методичних надбань усе прогресивне і організувати навчальний процес так, щоб забезпечити його дослідницький і пошуковий характер. На мою думку такий підхід сприятиме розвитку мислення, розумових та творчих здібностей учнів.

Маю тверде переконання, що вчитель повинен постійно удосконалювати свій фаховий та методичний рівень, тому беру активну участь у навчально методичних семінарах різних рівнів. У своїй педагогічній діяльності намагаюсь створити атмосферу “свободи навчання”, яка характеризується тим, що учні вірять у себе, не бояться помилитися, вільно обговорюють проблеми та взаємодіють один з одним. 

Я прискіпливо ставлюсь до самоосвіти- цьому допомагає велика кількість людей,яких я зустрічаю на своєму шляху,багато прочитаних книг та літератури,практика. Завдяки постійному пошуку в своїй творчій натурі та прагненню до самовдосконалення, я виробила свій власний почерк у роботі, вірю у свої сили та сили своїх вихованців,впевнено несу відповідальність,що на мене покладено. Від мене, від мого вміння, майстерності,мудрості залежить життя, становлення характеру, місце та роль дитини у суспільстві. “… нема щасливішої долі, коли людина з твоїх рук,учителю, іде у світ.”